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　　本次国家级总结会议由国家开放大学承办，教育部教师工作司、联合国儿童基金会驻华办事处、国家开放大学、国家级项目指导专家、全国13个省23个项目区县的教育行政管理人员、培训专家、幼儿园园长及优秀教师代表等相关人员参会。会议以“总结经验、提炼成果、规划未来”为核心，通过项目总结、主题报告、专题讲座、案例分享、工作坊、圆桌论坛等多元形式，全面复盘项目实施三年来的成效，深入探讨了生成式人工智能与教育变革、区域研训一体化建设等关键议题，为后项目时代教师培训工作深化推进凝聚共识、搭建平台。

　　为高质量参加本次国家级总结会，定边县高度重视，县教体局专门召开参会部署工作会议，教体局党组书记 局长白昌盛强调，要全面总结梳理定边县三年来项目的成果，精心选派参会人员；教体局党组副书记李立辉多次召集参会人员，打磨完善定边县项目实施三年来的总结、未来幼儿园教师培训规划和会议分享的成果案例。县继续教育中心副主任周毛平、县教学研究室幼教股股长乔巧梅、第五幼儿园教研主任杜莉三位组成参会团队，全程参与会议各项议程，并积极发言、分享定边县在幼儿园教师培训管理中的实践成果与课程开发创新案例，深入参与分组研讨与经验交流环节。定边县参会团队不仅汲取了国内外先进理念，同时积极交流分享县域实践成果，为推动区域学前教育高质量发展汲取前沿智慧。

　　定边县三位代表的发言紧扣会议主题，既有实践深度，又有思考温度，充分展现了定边县在学前教师培训领域的扎实基础与创新活力。其经验分享不仅体现了县域教育管理者对政策的精准把握，更彰显了基层教育工作者立足实际、勇于创新的实践智慧，为推进学前教育高质量发展提供了可复制、可推广的“定边模式”。会议期间，定边县的经验被多次引用为典型案例，引发与会专家深度点评和同行热议。教育部相关领导在总结讲话中特别指出，定边模式体现了“以研促训、以训提质”的核心理念，具有较强的示范性和推广价值。

　　12月1日下午，会议进入圆桌论坛与成果转化环节。周毛平受邀作为优秀区县代表，参与“未来之路：后项目时代如何深化教师培训工作”圆桌论坛。论坛中，他结合定边县实际，围绕政策支持落地、跨区域资源对接、培训模式创新等关键问题，与全国教育专家、同行代表深入交流探讨，提出“1+5+N培训管理模式和2+2+X培训组织模式”的实践思路，为论坛议题的深化研讨贡献了定边智慧，也进一步扩大了县域学前教育工作的影响力。

　　此次会议期间，参会团队还认真聆听了华东师范大学郭力平教授关于“教师能力测评数据分析及使用建议”的主题报告，北京大学尚俊杰教授题为“生成式人工智能与教育变革：价值、影响及未来发展”的专题讲座，以及北京市海淀区教师进修学校申军红书记分享的“区域研训一体全链条进阶式教师专业发展支持体系构建”经验，系统学习了前沿教育理念与先进实践模式。在“提炼我们的‘成功密码’”专题工作坊中，团队与其他参会代表分组研讨、深度交流，共同提炼项目实施关键成功要素，为定边县优化教师培训体系提供了重要参考。